A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA

 

História 8ª Classe - 

1.       A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA

 

O que é a História – História é uma ciência, social, que estuda a vida do Homem no tempo e no espaço.

IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA

A história é importante porque permite-nos: Conhecer o passado, compreender o presente e planificar (perspectivar) melhor o futuro. [O conhecimento do passado é importante porque permite uma melhor compreensão do presente e uma melhor preparação do futuro]

A FUNÇÃO OU O PAPEL DA HISTÓRIA NA SOCIEDADE

 

·         Saber como o Homem conseguiu dominar a natureza.

·         Permite-nos evitar a repetição dos erros do passado.

·         Permite – nos conhecer as sociedades humanas e a sua evolução política, económica e sócio-cultural desde as origens até aos nossos dias.

·         Permite-nos conhecer como, quando e onde viveram os nossos antepassados.

 

O SURGIMENTO DA HISTÓRIA

A história, surgiu por volta do ano 3500 a.n.e. com a invenção da escrita, nas primeiras civilizações: na china, suméria (escrita cuneiforme) e no Egipto (escrita hieroglífica).

Com a invenção da escrita, a transmissão do passado às gerações passou a ser mais fácil, variada e duradoura. Os primeiros registos escritos (económicos, leis, orações, poemas, narrativas) foram feitos em placas de pedra, papiro, papel, madeira e tecidos. Na pré-história ou antes da escrita os acontecimentos eram transmitidos oralmente nas gerações e através de pinturas rupestres ou desenhos feitos nas rochas e paredes das cavernas. 

PORQUÊ A HISTÓRIA É UMA CIÊNCIA?

A história é uma ciência porque tem o seu objecto de estudo – o homem (estuda o passado dos homens ou a dinâmica das sociedades humanas) e usa métodos de investigação baseado no rigor e na objectividade.

2.       OS FACTOS HISTÓRICOS

 Factos Históricos – São acontecimentos importantes que caracterizam a história de uma região, país ou continente.

 A História estuda a vida dos homens através da análise dos seus factos históricos, utilizando diversas fontes históricas.

Exemplos de factos históricos que caracterizam a história de Moçambique

§   A resistência contra a dominação colonial (1890-1962).

§  A luta armada de libertação nacional (1962-1974).

§  Os Acordos de Lusaca (07 de Setembro de 1974) – Assinados entre o governo português e a FRELIMO, marcaram o fim da guerra colonial e de libertação.

§  A proclamação da independência nacional (25 de Junho de 1975).

§  O Acordo Geral de Paz (04 de Outubro de 1992). Foi assinado em Roma, entre a FRELIMO (por Joaquim Chissano) e a RENAMO (por Afonso Dlakama) marcou o fim da guerra civil e o inicio da democracia ou do multipartidarismo.  

3.       AS FONTES DA HISTÓRIA

Fontes da história - São todos os vestígios ou materiais do passado que permitem ao historiador reconstituir o passado da humanidade.

TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS

Existem vários tipos de fontes: Fontes orais, escritas, materiais e audiovisuais.

a)       Fontes orais ou tradição oral, exemplos: Dialogo, canções populares, contos, lendas, crenças ou mitos.

b)       Fontes escritas - Podem ser: Livros, cartas, jornais, diários, revistas, actas de reuniões, relatórios, etc.

c)        Fontes materiais ou arqueológicas. Ex: Esqueletos humanos, moedas, utensílios domésticos, monumentos, ruínas de construções antigas, esculturas/estátuas.

d)       Fontes audiovisuais. Ex: filmes, musica, mapas, fotografias, pinturas. 

 

AS FONTES DA HISTÓRIA DE ÁFRICA E DE MOÇAMBIQUE: o papel da fonte oral

Para o estudo da História de África e de Moçambique usa se mais a fonte oral porque as fontes escritas são raras (muitas são apenas memórias de viagens e legislação colonial) e há fraco dominia da escrita em África/ a maioria dos africanos é analfabeta, o conhecimento é transmitido oralmente, de geração em geração e registado na memória colectiva dos povos. [A tradição oral/fontes orais tem papel importante devido a escassez de fontes escritas, e a sua inexistência em alguns locais; e as fontes arqueológicas para alem de acarretar custos elevados são de fácil destruição em África]. In Testes provinciais 2015 Manhã.

Questões

4.        Define a história.

5.        Explica a importância do estudo da História.

6.        Qual é o objecto de estudo da historia?

7.        O que entende por Factos Históricos?

8.        Dá dois exemplos de factos históricos da nossa história.

9.        O que são as fontes da história?

10.     Nomeia os 4 tipos de fontes que estudou.

11.     Escolha dois tipos de fontes e dá dois exemplos para cada fonte.

12.     Qual é a fonte mais usada para o estudo da historia de África e de Moçambique? Porquê?

 

 

4        LOCAIS DE INTERESSE HISTÓRICO

Locais de interesse histórico - São lugares que constituem o património histórico-cultural de um povo e podem ser considerados fontes históricas.

Tipos de locais de interesse histórico

Existem vários tipos de locais de interesse histórico tais como: Museus, fortalezas, praças, igrejas, ruínas de edifícios antigos, locais de pinturas rupestres e de estações arqueológicas, arquivos históricos.

Importância da conservação dos Locais de interesse Histórico

§  Devem ser preservados e valorizados para se conhecer a história de Moçambique, de África e de toda a Humanidade.

§  Contribuem para o estudo da História e para a permanência da identidade cultural de um povo.

§   Constituem o património histórico-cultural que retrata as diferentes fases da história de um povo.

Principais locais de Interesse Histórico de Moçambique

a)      Na província de Maputo: Fortaleza de Maputo, edifício do Conselho Municipal e dos CFM, Catedral de Maputo, Museu da moeda, praça dos heróis arquivo histórico de Moçambique, estacões arqueológicas de: Matola, Magude, Changalane e Marracuene,

b)      Na província de Nampula: Fortaleza da ilha de Moçambique

c)      Na província de Cabo Delgado: Posto de Chai e Mueda e base dos guerrilheiros da Frelimo.

d)      Na província de Inhambane: Estacão arqueológico de Manhikene e Chibuene.

Questões

1.      Explica o que são “locais de interesse histórico”?

2.      Enumera 4 tipos de locais de interesse histórico.

3.      Indica um aspecto da importância da preservação dos locais de interesse histórico.

4.      Nomeia três locais de interesse histórico localizados na província de Maputo.

 

 

 

 

 

5        A RELAÇÃO DA HISTÓRIA COM OUTRAS CIÊNCIAS

A História para estudar a vida do homem, utiliza informações de outras ciências ditas auxiliares da História ou seja, estabelece uma relação de interdisciplinaridade ou de interdependência com outras ciências.

AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA, são:

1.      Arqueologia – Estuda os vestígios materiais de actividades humanas. (Com base nos vestígios materiais estuda as civilizações antigas).

2.      Paleografia – Interpreta textos antigos.

3.      Antropologia – Estuda os agrupamentos humanos: o seu comportamento e a organização da sua vida.

4.      Linguística - Estuda as línguas e procura encontrar aspectos comuns.

5.      Geografia – Estuda os fenómenos físicos/humano e localiza os acontecimentos no espaço.

6.      Cronologia – Organiza os acontecimentos em datas ou localiza os acontecimentos no tempo.

7.      Epigrafia – Estuda as inscrições feitas em materiais duros (pedra, mármore, bronze, cerâmica, etc.).

8.      Sociologia – Estuda a formação, a organização e a transformação das sociedades humanas.

9.      Economia – Estuda as normas e os princípios que regulam a produção, distribuição e consumo de bens.

10.  Numismática – Estuda a evolução das moedas antigas.

Questões

1.      Como se chama a relação que a historia estabelece com outras ciências?

2.      Nomeia quatro ciências auxiliares da história.

3.      Diga o que estudam as seguintes ciências auxiliares da história:

a)      Geografia

b)      Cronologia

c)      Arqueologia

 

 

 

6         O TEMPO E A HISTÓRIA

IMPORTÂNCIA DA CONTAGEM DO TEMPO EM HISTÓRIA

A contagem do tempo em História ajuda-nos a compreender a (idade) distância da ocorrência dos acontecimentos  em relação ao presente e evita que a história seja um conjunto de factos desordenados e confusos.

O PONTO DE PARTIDA PARA A CONTAGEM DO TEMPO

Toda a contagem do tempo se faz a partir de um marco: nascimento ou morte de um rei, fundação de um estado ou império, ou outro acontecimento relevante digno de destaque.

Na actualidade, em quase toda a humanidade é adoptado o calendário cristão, que conta o tempo a partir do nascimento de Cristo, que representa (o ano 1), da era cristã. Este facto ou a uniformização da contagem do tempo prende-se com a expansão dos europeus pelo mundo onde disseminaram este calendário.

Há separação de acontecimentos, de acordo com o nascimento de Cristo:

1.       Diz-se: antes de Cristo, a sigla é (a.C.) ou antes da nossa era (a.n.e.) - Ao tempo anterior ao nascimento de Cristo e, a contagem do tempo faz-se em ordem decrescente ex: (…., 300, 200, 100, …, 1).

 

2.       Designa-se: depois de Cristo (d.C.) ou nossa era (n.e.) - Ao tempo posterior ao nascimento de Cristo e, a contagem é feita em ordem crescente ex: (1…, 100, 200, 300…).

Como nem todos professam a religião cristã, os muçulmanos começaram a contar o tempo a partir da fuga de Maomé de Meca para Medina (designada Hégira) no ano 622 da nossa era.

PRINCIPAIS MEDIDAS DO TEMPO

São: Década - Período de 10 anos; Século - Período de 100 anos e Milénio -Período de mil anos.

Para localizar no tempo um determinado facto, constroem-se frisos, barras cronológicas ou gráficos de tempo, que nos apresentam uma sucessão de datas e de acontecimentos. Exemplo:

                                                    Nascime↓nto de Cristo

300

200

100

100

200

300

→

             a.C. ou a.n.e.                 ←           1    →                   d.C. ou n.e.

Nota: A cronologia e a periodização são os critérios convencionais mais indicados para a localização dos acontecimentos no tempo.                                        

 Regra geral de correspondência entre anos e séculos

 Existe uma regra muito simples, para se saber a que século pertence qualquer ano: Soma-se 1 ao algarismo das centenas. Por exemplo: 1986 = 19,86, o número de centenas é 19 + 1=20, logo 1986 pertence, portanto, ao século XX.

A única excepção é nos anos que terminam com dois zeros pois, nesse caso, não é preciso acrescentar nada.

Assim, por exemplo, o ano 1800 = 18,00, o número de centenas é 18+0= 18, assim 1800 pertence ao século XVIII. 

Outros exemplos:

a)      Ano 32= 0,32= 0+1= 1 → Século I

b)      Ano 200 = 2,00= 2+0= 2 → Século II

c)       Ano 206= 2,06= 2+1=3 →  Século III

d)      Ano 1436= 14,36= 14+1=15 → Século XV

e)      Ano 2001= 20,01= 20+1= 21 → Século XXI

f)       Ano 2016 = 20,16= 20+1= 21 → Século XXI

Nota: Os séculos escrevem se e números romanos. Exemplo: I, II, III, IV, V, VI, etc. E os anos em algarismos, exemplo: 1, 2, 3, 4, 5, 6…

Exercícios

 

1.       Qual é o século correspondente a cada ano?

a)      76a.n.e. =____________________________________________________

b)      500 a.n.e. =___________________________________________________

c)       1978 n.e. =___________________________________________________

d)      2001 n.e.= ___________________________________________________

e)      2017= _______________________________________________________

2. Reorganiza os seguintes séculos e anos em ordem crescente: Século IV a.C.; Século VIII a.C, ano 1415 a.C., 146 d.C.:

Questões

1.      Porque razão é importante localizar os acontecimentos no tempo?

2.      Qual é o ponto de partida para a contagem do tempo adoptado pela maioria dos povos do mundo?

3.       Indica as três principais medidas de tempo.

                   7. A PERIODIZAÇÃO EM HISTÓRIA

A Periodização - é a divisão da História em grandes períodos ou épocas, delimitados por um acontecimento importante. 

Importância da periodização - A periodização facilita a compreensão ou o estudo do passado por fases.

A DIVISÃO DA HISTÓRIA

A história divide-se em duas partes: Pré-História e História.

1.      A Pré-História – Começa da origem do homem até a invenção da escrita. Subdivide-se em dois grandes períodos: Paleolítico e Neolítico.

a)      O Paleolítico ou Idade da pedra lascada – (2.500000 a 20.000 anos a.n.e). É o período do surgimento dos hominídeos, que fabricavam instrumentos de pedra, batendo uma pedra contra outra, isto é, lascando. Eram bandos nómadas que se dedicavam a caça e recolecção.

b)      O Neolítico ou Idade da pedra polida – (10.000 a 4.000 a.n.e.). Corresponde ao período em que os homens lascavam a pedra e poliam-na, conheceram as primeiras formas da agricultura/ pastorícia, passaram a ser sedentários e viviam organizados em tribos nas aldeias.

 

2.      História (Universal) - Corresponde ao período desde a invenção da escrita até aos nossos dias.

 

Periodização da História Universal, de África e de Moçambique

 

Periodização da História Universal: 4 Períodos	Séculos
1.       Idade Antiga ou Antiguidade	Sec. IV a.n.e. – sec. V
2.       Idade Média	Séculos. V-XV
3.       Idade Moderna	Séculos XV-XVIII
4.       Idade Contemporânea	Séculos XVIII-XXI

 

Periodização da História de África: 5 Períodos	Séculos
1.       Da Antiguidade africana: Primeiras civilizações	Século IV a.n.e. – Século VII
2.       Dos Reinos aos Impérios	Séculos VII-XV
3.       Pré-colonial: Da escravatura e comércio	Séculos XV-XIX
4.       Colonial: Partilha e ocupação de África	Séculos XIX-XX
5.       Nacionalismo e independências até à actualidade	Séculos XX-XXI

 

Periodização da História de Moçambique: 5 Períodos	Séculos
1.       Primeiras sociedades: khoisan e bantu	Séculos III -VIII
2.       Penetração mercantil arábico-persa	Séculos IX- XIV
3.       Penetração mercantil portuguesa	Séculos XV- XIX
4.       Presença colonial portuguesa	Séculos XIX-XX
5.       Nacionalismo e pós independência até hoje	Séculos XX -XXI

 

Questões

1.       Define a periodização

2.        Qual é a sua importância?

3.       Quais são as duas partes em que se divide a história?

4.        Indica os 5 períodos em que se pode dividir a história de Moçambique.

Arquivo: Para compreender a          História é necessário situar os acontecimentos no espaço (geográfico) e no tempo (cronológico). Por isso, a periodização ajuda a dividir os factos históricos em grandes períodos.

NB: Sobre exercícios dos séculos ver plano de 20217.